Рецензия от душнилы на тему «почему эта штука полный отстой, а всех персонажей можно выбросить на помойку».
Если в двух словах, то это очень плохо, как по мне. Я прочла первые шесть глав и больше не могу, и вот, почему:
1. Все персонажи очень неестественные. Совсем не получается им сопереживать, потому что они «кукольные» и отчасти «клишированные»
2. Очень неясен мотив главного героя. То есть 4к лет он просидел в небытии, но это никак на нем не отразилось, кроме как желанием отомстить заключившего его полубога.
2.2. совершенно не понятен мотив его решения продолжать ходить в школу. Ведь если бы у героя было желание познать мир через школу, то вести себя вызывающе - не самая лучшая идея. Более того, осознавая роль своей прошлой жизни в настоящем обществе, герой совершенно не заботится о том, какой общественный резонанс и угрозу себе может привести его неосторожность
3. Ах да, ему было достаточно помедитировать в слабом теле вечер и поблевать кровью, чтобы стать «сильнее многих профессоров известной школы»
4. Бросаются в глаза дешевые отрицательные персонажи, которые как бы должны показать такие положительные стороны, как силу и уважение (к женщинам, например) гг, но уже в следующей главе он пускает слюни на вызывающе одетую профессоршу (=противоречия про прописывании персонажа) и бросает Комментарии, которые явно противоречат его позиции в прошлой главе.
5. Совершенно сломала логику на моменте «как он смог ответить на вопросы по древнейшей истории, которую не знают даже лучшие профессора?». Типа (не) логично! По древнейшей истории мало фактов, пушо сохранилось мало источников. Поэтому и изучать ее (относительно) легче, хотя есть и свои проблемы, но точно не в массиве инфы. Тут куда сложнее знать полностью новейшее время, пушо дофига разной инфы. Но это был высер профессионального историка. И если бы я была преподом, я бы прогнала по всей истории, а этот малец бы сдох.
Рисовочка ниче так, как раз на 2 звезды
Так, я впервые вообще писала рецензию, и я не очень понимаю, как работает ответ здесь. Надеюсь, увидят.
Во-первых, большое спасибо за отзыв на отзыв. Действительно интересно подискутировать.
1. тут без вопросов
2. Я не автор и не могу решать, как на нем это должно было отразиться. Но чисто гипотетически давайте представим, что более-менее обычного человека (ну Архимага, бог с ним), заключили в небытие на 4к лет. 4 тысячи лет. Это, прямо скажем, очень много. Около 60 среднестатистических жизней. Он провел эти 4 тысячи лет наедине с собой в полном мраке от всего и вся. По-омоему, очень наивно полагать, что такой экспириенс может никак не отразиться на любом персонаже. Возможно кто-то умнеет, кто-то мрачнеет, кто-то сходит с ума, но оставлять такое просто как таймскип - очень неестесственно (лол, не думаю, что за 4к лет в небытии можно высидеть исключительно негативчик). Типа. Ну не верится, что можно пролежать 4 к лет и вдруг с ничего захотеть отомстить полубогу (ну, это ещё более-менее понятно, он вполне может быть зол на него), но чувствуется, что сюжет тут сильно притянут за уши. Впрочем ладно, это был пункт докопаться. Это действительно исключительно мое мнение, я не навязываю, а просто делюсь своей точкой зрения.
2.2 Хорошо, пойти в школу могу посчитать логичным решением. Но его вызывающее поведение? Полубог явно способен за ним наблюдать или так или иначе заметить его, думаю, прошлый опыт должен был об этом ему сказать. Тут я докопалась не столько до школы, сколько до его поведения, так тут я с Вами соглашусь.
3. Ну да, это исключительно моя претензия. Я сама не люблю благословения богинь и читы. Но это как-то логично обосновывается - мы тебя призвали, вот наша компенсация. Тут же с одной стороны всё тоже вписывается в парадигму вселенной, но чувствуется какой-то подвох. Почему ему было достаточно посидеть вечер и покашлять кровью, чтобы стать лучше всех. Потому что он древний архимаг и он знает ключ к суперкультивации, который не знает больше никто? Ну хотя бы написали бы про это, а то сиди - гадай. В любом случае, этот момент лично мне показался недостаточно обоснованным. Но опять же - на вкус и цвет. (Кст, поднятие уровня в одиночку супер исключительно из-за рисовки. В остальном полностью солидарна с вашим мнением).
4. Ну тут тоже индивидуально - кому терпимо, а кому нет. По сути, 4 пункт - моя главная претензия, после чего я готова бросить почти любую мангу
5. А-а-а! Абсолютно любой факт может быть подвергнут критике в профессиональной среде, начиная с вашего примера, и заканчивая, например, вопросом репрессий Сталина в 30-е годы (до сих пор идут споры - кого, как, почему и зачем репрессировали (типа разные точки зрения, а многие сидят в заблуждении, что ыыы, его заставили)). Это не зависит от древности изучаемого периода. Но тем не менее, таких спорных вопросов по древности на определенный промежуток времени куда меньше, так как меньше материалов, по которым можно вообще что-либо узнать о древнейшей истории, так что историки в принципе знают меньше фактов на 19 в до н.э., скажем и на 19 век н.э., это. в какой-то степени, упрощает задачу изучения. Вообще, это очень долгая тема для обсуждения, я могу это предельно подробно разжевать, но не думаю, что кому-то это будет нужно, я и так очень много настрочила.) Возможно, я не очень корректно выразила свою претензию по последнему пункту, сделав акцент совершенно не на том. Сейчас я постараюсь исправить ситуацию. Видите ли, нельзя знать историю лучше профессоров, скажем так. В любом случае, видение истории изменчиво, так что очень сомнительно, что фактология из его воспоминаний 4к лет назад идентична с достижениями исторической науки периода, в который он попал. Ну прям очень сомнительно. Практически невозможно. Скорее всего их данные бы не сошлись и он получил бы по шее. А ещё вероятнее, что учитель бы спросил другой период, при котором он не жил, тогда бы точно наложил в штаны. Но по последнему пункту я дествительно через чур докопалась.